8 клас

ТКР Народні думи (українська література, 8 клас)

Укр. літ. 8 клас. Народні думи
І варіант

1.    Хто з героїв думи «не боїться ні огня, ні меча, ні третього болота»?
А Маруся Богуславка   Б пан турецький   В козак Голота   Г козаки-невольники
2.    Про яке свято Маруся Богуславка нагадала козакам?
А Різдво   Б Великдень   В Трійцю   Г Покрову
3.    Як поділяються народні думи за тематикою?
4.    Назвіть прізвища відомих вам кобзарів.
5.    Вибрати ознаки народних дум:
А нерівноскладовість                  Б рівноскладовість           В мають строфічну будову   

Контрольна робота з географії для 8 класу за ІІ семестр

КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ГЕОГРАФІЇ ДЛЯ 8 КЛАСУ ЗА ІІ СЕМЕСТР

І варіант

І рівень

1. В умовах надмірного зволоження під мішаними лісами переважно формуються ґрунти:

А) сірі лісові;     Б) дерново-підзолисті;     В) чорноземи;     Г) коричневі.

2. Для території, позначеної на картосхемі, типовими є ґрунти:

А) чорноземи;

Б) сірі лісові;

В) дерново-підзолисті;

Г) каштанові.

3. Серед природно-територіальних комплексів найнижчий статус має:

З української прози (О. Назарчук, В. Дрозд), український гумор і сатира (В. Самійленко)

ТЕСТУВАННЯ УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 8 КЛАС.

З УКРАЇНСЬКОЇ ПРОЗИ (О. НАЗАРУК, В. ДРОЗД)Ю, УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР І САТИРА (В. САМІЙЛЕНКО)

ВАРІАНТ 1

Початковий рівень

Календарне планування з біології 6-11 класи

Календарно-тематичне планування з біології для 6-11 класів на 2014/2015 навчальний рік

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

Заступник директора з

навчально-виховної роботи

_______________ Дата

_______________ ПІБ

     

Календарне планування

навчального матеріалу

з біології

Календарне планування з географії для 8 класу (варіант 2)

Календарно-тематичне планування на 2014/2015 н.р.

ФІЗИЧНА ГЕОГРАФІЯ УКРАЇНИ

(52 год, 1,5 год на тиждень)

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів.

Міністерство освіти і науки України.

Географія. Економіка. 6-11класи. Київ "Перун", Ірпінь, 2005 р.

Лист №1/11-6611 від 23.12.2004 р.

Програма курсу за вибором для учнів 8 класу «Фізична географія Київської області»

Програма курсу за вибором для учнів 8 класу
«Фізична географія  Київської області»

(17 год)

Геоекологічна ситуація в Україні (ділова гра для 8 класу)

Геоекологічна ситуація в Україні. Ділова гра для 8 класу
 

Мета: систематизація знань про основні забруднювачі навколишнього середовища; формування практичних навичок роботи з картою "Загальне забруднення довкілля України"; визначення негативного впливу аварії на Чорнобильській АЕС на стан навколишнього середовища та здоров'я населення; вдосконалення практичних умінь: відбору необхідної інформації, аналізу та систематизації, висловлювання своїх думок та ідей, захисту своєї позиції, формулювання проблемних запитань.
 

Ділова гра "Прогноз погоди" (8 клас)

Навчальна практика з географії (8 клас)    

Ділова гра: «Прогноз погоди на наступні три дні».

Мета: закріпити знання про показники погоди та прилади,що використовуються для їх вимірювання; формувати вміння складати прогноз погоди на найближчі дні; розвивати логічне та географічне мислення.

Обладнання: термометр, барометр, флюгер, гігрометр, опадомір, календар погоди, синоптична карта.

1. Виступи учнів за випереджувальними завданнями:

*  ознаки ясної,сухої погоди;

Екскурсія з метою збору колекції гірських порід (8 клас)

Навчальна практика з географії    (8 клас)

Тема: "Екскурсія з  метою збору колекції місцевих гірських порід або вивчення  особливостей їх видобутку у місцевому кар’єрі".

Мета: формувати наукові погляди на природу; закріпити й поглибити знання про гірські породи та корисні копалини; розвивати географічне мислення.

Обладнання: колекція мінералів та гірських порід.

Опис гірських порід:

Навчальна практика з топографії

Навчальна практика з топографії

Мета: Ознайомлення з методами окомірного знімання місцевості, набуття навичок орієнтації на місцевості різними способами.

Завдання:

Навчальна практика з географії тварин

Навчальна практика з географії тварин

Мета: Закріпити і поглибити знання з географії тварин.  Навчитися визначати видовий склад тварин своєї місцевості, їх кількість, умови життя, ступінь і характер антропогенних перетворень.

Завдання:

Навчальна практика з географії рослин

Навчальна практика з географії рослин

Мета: закріпити теоретичні знання з географії рослин, навчитися визначати рослини та проводити їх гербаризацію, познайомитись з методами польових досліджень.

Завдання.

Навчальна практика з грунтознавства

Навчальна практика з ґрунтознавства

Мета: Закріпити та поглибити знання з ґрунтознавства, навчитися проводити польові дослідження. Сформувати уявлення про складні діалектичні зв’язки у природі, про раціональне використання і охорону ґрунтових ресурсів.

 

Завдання:

Навчальна практика з гідрології

Навчальна практика з гідрології

Мета: Закріпити знання про структуру гідросфери, її єдність і взаємозв’язок з іншими оболонками;

Навчитись проводити водомірні спостереження, гідрометричні роботи, обробляти отримані дані складати гідрологічну характеристику річки, джерела.

Завдання:

Навчальна практика з метеорології і кліматології

Практика з метеорології та мікрокліматології

Мета: Закріпити теоретичні знання про взаємозв’язок метеорологічних елементів і взаємодію нижніх шарів атмосфери з підстилаючою поверхнею;

Навчитися працювати з метеорологічними приладами, вести метеорологічні спостереження, аналізувати їх, обробляти інформацію, складати характеристику клімату району дослідження.

Завдання:

Навчальна практика з геоморфології

Практика з геоморфології

Мета: Закріпити і поглибити знання про рельєф, оволодіти методами геоморфологічних досліджень; ознайомитись з господарськими аспектами застосування геоморфологічних даних

Завдання:

Контрольна робота за І семестр (ІІ варіант)

Контрольна робота з біології за І семестр (8 клас)

ІІ варіант

І рівень
Виберіть правильне твердження
1.  До органел клітин належать:
А) цитоплазма,
Б) епітелій,
В) нейрон.

2. Який спосіб нестатевого розмноження характерний для губок:
А) поділ навпіл,
Б) брунькування,
В) спороутворення.

3. Укажіть, які тварини не паразитують в організмі людини:
А) біла планарія,
Б) аскарида,
В) гострик.

Контрольна робота за І семестр (І варіант)

Контрольна робота з біології за І семестр (8 клас)
І варіант

І рівень
Виберіть правильне твердження
1. Гетеротрофи – це організми, які живляться:
А) неорганічними речовинами;
Б) органічними речовинами;
В) готовими органічними речовинами;
Г) за рахунок фотосинтезу.

2. Найнижчою систематичною одиницею тварин є:
А) відділ;
Б) родина;
В) рід;
Г) вид

3. Тваринаклітина не містить:
А) ядра;
Б) мітохондрій;
В) пластид;
Г) лізосоми

Тектон. структури. Геолог. будова. Рельєф. Кор. копалини (ІІ варіант)

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ТЕМ:
«Тектонічні структури. Геологічна будова. Рельєф. Геоморфологічна будова. Мінерально-сировинні ресурси» (8 клас)

ВАРІАНТ № 2

1.    Розмістіть  ери  від  найдавнішої  до сучасної:
        (0,5 б.)
1.  Мезозойська;
2.  Архейська;
3.  Кайнозойська;
4.  Палеозойська.
Відповідь: (2,  4,  1,  3)

2.    Які  форми  рельєфу  називають  антропогенними?  Наведіть  приклади.  (1 б) (Створені  людиною, терикони,  кар’єри,  насипи,  дамби)

Тектонічні структури. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини (І варіант)

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ТЕМ:
«Тектонічні структури. Геологічна будова. Рельєф. Геоморфологічна будова. Мінерально-сировинні ресурси» (8 клас)

ВАРІАНТ № 1

1.    Розмістіть форми рельєфу в порядку їхнього  розташування  з  півночі  на  південь:
     (0,5 б.)
1.  Кримські  гори;
2.  Волинська  височина;
3.  Поліська  низовина;
4.  Донецький  кряж.
     Відповідь: (3,  2,  4,  1)

Грунти. Рослинний покрив. Тваринний світ (ІІ варіант)

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ТЕМ:
«Грунти і земельні ресурси. Рослинний покрив. Тваринний світ.»
(8 клас)

ІІ варіант

                    1 рівень (0,5 б. – кожне запитання)
1.    Що таке ендемік?
Види рослин і тварин, обмежені в своєму поширенні відносно невеликою областю.

Грунти. Рослинний покрив. Тваринний світ (І варіант)

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ТЕМ:
«Грунти і земельні ресурси. Рослинний покрив. Тваринний світ.»
(8 клас)

І варіант
                          1 рівень ( 0,5 б. – кожне запитання)
1.   Що таке рослинні угруповання?
Рослини, пристосовуючись до життя на певній території.

2.   Назвіть основні райони букових лісів.
Закарпаття, Буковина, Прикарпаття, Стрийсько-Сянська Верховина, Покутсько-Буковинські Карпати, Горгани, Сколівські Бескиди.

Українські Карпати, Кримські гори, моря України. (ІІ варіант)

Контрольна робота з теми «Азональні природні комплекси» (Українські Карпати, Кримські гори, Чорне і Азовське моря)
8 клас

ІІ варіант

І – ІІ рівень
1. За тектонічною будовою Українські Карпати є частиною:
а) Альпійсько-Гімалайського складчатого поясу;
б) Східно-Європейської платформи;
в) Українського кристалічного щита.

2. Українські Карпати багаті на такі корисні копалини:
а) нафта, газ;
) поліметалеві руди;
в) мармур;
г) залізні й марганцеві руди.

Сторінки