Географія
6 клас
Тема: «Атмосферний тиск».
Мета: дати уявлення про атмосферний тиск, формувати знання про причини зміни атмосферного тиску, познайомити з будовою барометра та історією його винайдення, формувати знання про пояси з переважанням низького і високого тиску на Землі, навчити розв’язувати задачі, пов’язані в визначенням атмосферного тиску; розвивати логічне мислення, пам'ять, вміння спілкуватися; виховувати інтерес до спостережень за станом погоди, ввічливість, взаємодопомогу.

Матеріали до практичної роботи №6 (6 клас)

За програмою з географії для 6 класу пропонується виконання практичної роботи №6 «Складання графіка зміни температури повітря, діаграм хмарності та опадів, рози вітрів, їх аналіз».

Вірші-загадки з теми "АТМОСФЕРА"

Контрольна робота з теми: «Атмосфера» (6 клас)
ІІ варіант

1. Як називається нижній, прилеглий до Землі шар атмосфери?
А тропосфера   
Б стратосфера   
В мезосфера   
Г термосфера

2. Яку частку становить азот у складі атмосферного повітря?
А 78%       
Б 21%      
В 1%      
Г 0,03 %

3. Що є причиною формування вітру?
А атмосферні опади                   
Б різниця вологості повітря
В різниця атмосферного тиску    
Г поява хмар на небі

Контрольна робота з теми: «Атмосфера» (6 клас)
І варіант

1. Який основний чинник визначає температуру повітря певної місцевості?
А атмосферні опади   
Б кут падіння сонячних променів
В вологість повітря     
Г швидкість вітру

2. Атмосфера – це … оболонка Землі.
А повітряна      
Б водна      
В тверда      
Г оболонка життя

3. Яку частку становить кисень у складі атмосферного повітря?
А 78%        
Б 21%       
В 1%       
Г 0,03 %

Вірші-загадки з теми "АТМОСФЕРА"

11. В атмосферу підіймаюсь
Та на землю опускаюсь.
Можу бути, мов яйце:
З льоду, біле і міцне.        

12. Від поверхні охолодаю,
Молоко мов розливаю,
До землі стелюся сам,
Називаюсь я …        

13. Про погоду ви вже взнали,
А про нього лиш почали:
Забагато літ і зим
Сформувався цей режим.    

14. Влітку день один триває,
Ночі часу не вділяє.
Взимку ж ніч бере своє –
Дню тривати не дає.        

Вірші-загадки з теми "АТМОСФЕРА"

6. Прилад я не електричний,
А суцільний, механічний,
Атмосферний тиск щоб взнати,
Змушені застосувати.            

7. Він і лагідний, і злий,
І поривчастий, легкий.
В спеку всі його чекають,
Дуже сильний – то втікають.        

8. У прогнозі, що складають,
Мені роль теж приділяють.
Кажуть, у відсотках я
Не дотягую до ста.    

9. Небо чисте і прозоре,
І безмежне, й неозоре.
Тільки вдалині щось є:
Біле. Купками пливе.        

Вірші-загадки з теми "АТМОСФЕРА"

1. Легенька, прозора,
Майже не помічається,
Але дуже важлива...
Як називається?

2. Я – прозора і важлива,
Нехтують несправедливо,
Бо у мені гази є,
Кожен з них життя дає.    
        
3. Як мене колись не було –
У воді життя замкнулось,
Як мене колись не стане –
Знов життя у воду кане.    

Снігова лінія

Під час вивчення теми «Атмосфера» школярі знайомляться з таким поняттям, як снігова лінія. Снігова лінія – це межа, вище від якої сніг не тане навіть у теплу пору року. Її висота залежить від широти місцевості. Із зростанням широти висота снігової лінії зменшується.

Задача 1. Чи лежить сніг на вершині г. Кіліманджаро протягом року, якщо середня температура біля підніжжя становить + 24ºС.

Розв’язок:

Коефіцієнт зволоження

Коефіцієнт зволоження – це величина, яка показує відношення кількості опадів за певний період до величини випаровуваності. Його визначають за формулою:

 К = О/В, де К – коефіцієнт зволоження; О – кількість опадів за певний період; В – випаровуваність.

Випаровуваність – це кількість води, яка може випаруватися з тієї чи іншої території при певній температурі (за умови, що запаси води необмежені).